Цена: 0 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2024_4_63
Аннотация. В статье отражаются результаты анализа современного образователь-
ного процесса в сфере развития исполнительских навыков на фортепиано в высших учебных заведениях. Автором приводится характеристика основ музыкального образования, а также роль современных информационных технологий, которые получили широкое распространение в данной области. В статье также приводятся факторы, негативно влияющие на развитие данного аспекта музыкального образования, среди которых особое внимание уделяется низкому уровню компетентности и области использования цифровых устройств. Автором рассматривается специальное программное обеспечение, которое может повысить эффективность обучения игре на фортепиано. В результате установлено, что использование технологий в обучении игре на фортепиано определяет необходимость их интегрирования в образовательный процесс, а также корректировку методов обучения игре на фортепиано. Для достижения этих целей
следует повышать уровень компетенции педагогического состава, совершенствовать методы обучения, а также систему образования в целом, которая должна отражать современные мировые тенденции.
Ключевые слова: образование, современный вуз, музыка, фортепиано, стандарт обучения, интернет-технологии, учебное программное обеспечение
Список источников
1. Жумаев С. С. Интерактивные технологии обучения музыке // Academy. 2021. No 4 (67). С. 66–69.
2. Чайкин С. Г. Первые опыты дистанционного обучения игре на фортепиано // Вестник музыкальной науки. 2021. No 3. С. 177–185.
3. Мазниченко М. А., Лопатинский Д. В. Какие задачи может решать учитель с помощью цифровых технологий? // Школьные технологии. 2020. No 3. С. 98–105.
4. Ma R. Т., Ma R. Piano education online: Challenges and solutions // Education and Information Technologies. 2022. No 6. Pp. 24–40.
5. Болдова А. И., Казанцева Н. В. Развитие музыкального слуха у учащихся разных отделений музыкального образования // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Естественные и медицинские науки. 2019. No 3. С. 96–107.
6. Новоселов В. А. Нотные редакторы в учебной среде хормейстера: о содержании авторского пособия для педагогического университета // Проблемы современного образования. 2022. No 3. С. 187–196.
7. Lestari A., Sukmayadi Y. Multimedia-Based Interactive Learning Media Design for Piano Practice // Arts and Design Education. 2021. No 6. Pp. 60–76.
8. Капкаев Ю. Ш., Лешинина В. В., Бенц Д. С. Геймификация образовательного про-
цесса // Проблемы современного педагогического образования. 2019. No 63–2. С. 213–217.
9. Ding X., Huang N. Application of Multimedia Technology in Online Piano Teaching // Mobile Information Systems. 2022. No 7. Рр. 1–12.
10. Mahittipong P., Tengratlom S. The Basic Skills Development for Piano Beginners in the Current Chinese Society. Faculty Of Humanities and Social Sciences Review. 2021. No 9 (1). Pp. 13–24.
11. Чжоу Е. Коллективные формы работы в классе фортепиано в условиях онлайн обучения // Проблемы современного педагогического образования. 2022. No 76–2. С. 233–237.
