В статье рассматривается положение о том, что возникновение заочного образования после революции 1917 г. явилось следствием естественного хода развития процесса самообразования, в которое включались люди, не имеющие к нему доступа и те, кто испытывал потребность в обогащении своих знаний. Эта тенденция активно начала проявляться уже со второй половины XIX в. Именно самообразование, будучи осно­вой культурного развития и саморазвития личности, легло в основу построения систе­мы заочного образования в России.

Ключевые слова: история, заочное образование, самообразование, экстернат, Россия.

Список литературы

1. Большая советская энциклопедия. 3-е изд. М.: Советская энциклопедия, 1975. Т. 22.

2. Большая советская энциклопедия. 3-е изд. М.: Советская энциклопедия, 1971. Т. 5.

3. Владиславлев А. П. Непрерывное образование в СССР // Советская педагогика. 1982. № 6.

4. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. М.: ОЛМА-ПРЕСС; ОАО ПФ «Красный пролетарий», 2004. Т. 4.

5. Коджаспирова А. Ю, Коджаспиров Г. М. Педагогический словарь: для студентов высших и средних учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001.

6. Махонина С. Я. История русской журналистики начала XX века: учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2004.

7. Образование взрослых: опыт и проблемы / под ред. С. Г. Вершловского. СПб., 2002.

8. Попова В. В. Историко-педагогические основы высшего заочного экономического образования в России. Автореферат на соискание степени канд. пед. наук. Смоленск, 2006.

9. Современный словарь иностранных слов. М.: Русский язык, 1992.

10. Советский энциклопедический словарь. 2-е изд. М.: Советская энциклопедия, 1982.