Решение Совета Европы о введении изучения в государствах-членах двух живых ино­странных языков выявило недостатки существующих волюнтаристских стратегий выбора иностранных языков. Гегемония английского языка ведет к маргинализации национальных систем высшего образования и является следствием ограниченности рыночной логики, ведущей к ограничению интеллектуального разнообразия. В статье анализируется европейский опыт перехода к стратегиям количественно-рационально­го выбора иностранных языков для изучения и преподавания, основанным на количе­ственном определении весов языков.

1. Cassin В. Un monde polyglotte pour echapper a la dictature de l’anglais. URL: www.monde-diplomatique.fr/2005/01/CASSEN/l 1819.
   
2. Levitt B. J., Shehabi A., Jones L., Valentini E. Language matters - the supply of and demand for UK born and educated academic researchers with skills in languages other than English. Ruth, 2009. URL: www.britac.ac.uk/policy/listing.cfm.
   
3. Rapport au Parlement sur l’emploi de la langue francaise. Ministere de la Culture et de la Communication. Delegation generale a la langue francaise et aux langues de France. 2009. URL: www.culture.gouv.fr/culture/ dglf/rapport/2009/Rapport_Parlemen_09. pdf P. 58-60.
   
4. Rapport au Parlement sur l’emploi de la langue francaise. Ministere de la Culture et de la Communication. Delegation generale a la langue francaise et aux langues de France. 2011. URL: www.culture.gouv.fr/culture/ dglf/rapport/201 l/Rapport_Parlemen_l 1. pdf.
   
5. Sergent B. Le francais est une langue scientifique // Le Monde. 2011. 1 mars.
6. URL: http://www.portalingua.info/fr/poids-des-langues/facteur/IDH/