О. Н. Крылова
Цена: 50 руб.
Статья рассматривает актуальную проблему перспективного развития содержания школьного образования. В работе дается авторское определение знаниевых «кодов» и на их основе предлагаются результаты анализа содержания школьного Российского образования второй половины XX –начала XXI века. Обоснование знаниевых «кодов» производится на основе видологии знаний.
Ключевые слова: взаимосвязь образовательной традиции и инновации, знаниевая традиция содержания образования, знаниевый «код».
Список литературы
1. Даутова О. Б. Идеал и цели образования: образованность как культура отвественности // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2009. № 83. С. 39–45.
2. Игумен Георгий (Шестун), Захарченко М. В. Цивилизационный подход к разработке концепции предмета «Православная культура» // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования. № 10 (78), ноябрь 2010. С. 108–120.
3. Крылова О. Н. Знаниевая традиция современного содержания школьного образования: новые дидактические смыслы // Человек и образование. 2012. № 1. С. 28–31.
