цивилизационного подхода к моделированию образовательной области «Духовно-нравственная культура народов России» на основе методологии новых федеральных государственных образовательных стандартов и с учетом апробации нового предмета начальной школы «Основы религиозных культур и светской этики».

Ключевые слова: антропо-цивилизационный подход, цивилизационная традиция, федеральный государственный образовательный стандарт, духовно-нравственная культура, учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики».

1. Захарченко М. В., игумен Георгий (Шестун), Игумен Киприан (Ященко). Методологические основы образовательной области «Духовно-нравственная культура» // Педагогика. 2008. № 9. Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи. С. 40–46.

2. Крылова О. Н. К вопросу о методологическом подходе исследования взаимосвязи традиций и инноваций содержания общего образования // Вестник Костромского Государственного Университета им. Н. А. Некрасова. Сер. «Гуманитарные науки». 2006. Т. 12. № 3.

3. Розина О. В. Ключевые и предметные компетенции в мировоззрении и самосознании преподавателей «православной культуры» // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия IV: Педагогика. Психология. М., 2011. Вып. 3(22). С. 7–13.

4. Слободчиков В. И. Антропологическая перспектива отечественного образования. Екатеринбург: Издательский отдел Екатеринбургской епархии, 2009. 264 с.

5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357). URL: http://минобрнауки.рф/документы/922.