В статье рассмотрены вопросы формирования профессиональной компетентности педагогов дошкольных учреждений в области здоровьесберегающих технологий посредством деловых игр. Отмечены отличия деловых игр от традиционных форм работы. Представлена авторская деловая игра, разработанная в рамках диссертационного исследования.

Ключевые слова: профессиональная компетентность в области здоровьесберегающих технологий, активные методы обучения, деловая игра.

1. Брехман И. И. Валеология – наука о здоровье. М.: Физкультура и спорт, 1990. 212 с.

2. Каменская В. Г., Котова С. А. Концептуальные основы здоровьесберегающих технологий развития ребенка дошкольного и младшего школьного возраста: учебное пособие / под ред. Н. А. Ноткиной. СПб.: ООО Книжный Дом, 2008. 224 с.

3. Платов В. Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение: учеб. метод. пособие. М.: Профиздат, 1991. 156 с.

4. Родничок здоровья: технологии здоровьесберегающего сопровождения в опыте работы дошкольного образовательного учреждения: учебно-методическое пособие / под научной ред. В. А. Деркунской. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. 159 с.

5. Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. М.: АРКТИ, 2005. 320 с.