Н. Л. Мишатина

Цена: 50 руб.

Статья посвящена методической лингвоконцептологии – активно развивающемуся теоретико-прикладному направлению современной методики.
В ней представлена новая терминосистема, определяющая научно-методическую парадигму лингвоконцептоцентрического подхода к речевому развитию, раскрываются его содержательная и технологическая составляющие.
Ключевые слова: лингвоконцептология и методическая лингвоконцептология, лингвокультурологическая компетенция, лингвоконцепт и его структура,
лингвокультурологическая задача, технология освоения концептов русской культуры. 1. Антология концептов / под ред. В. И. Карасика, И. А. Стернина. М.: Гнозис, 2007.
512 с.
2. Арутюнова Н. Д. Предисловие // Логический анализ языка: Культурные концепты.
М., 1991. 204 с.
3. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. М.: Индрик, 2005. 1040 с.
4. Воркачев С. Г. Любовь как лингвокультурный концепт. М.: Гнозис, 2007. 284 с.
5. Воркачев С. Г. К плюрализму в лингвистике: концепт концепта // Актуальные про-
блемы филологии и педагогической лингвистики: сборник научных трудов. Выпуск IX. Сев.-Осет. гос. ун-т. Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2007. С. 19–24.
6. Выготский Л. С. Мышление и речь. 5-е изд., испр. М.: Изд-во «Лабиринт», 1999.
352 с.
7. Денисова Г. В. В мире интертекста: язык, память, перевод / Предисловие С. Гардзонио; Предисловие Ю. Н. Караулова. М.: Азбуковник, 2003. 298 с.
8. Каган М. С. Избр. труды: в VII т. Т. III: Труды по проблемам теории культуры. СПб.:
ИД «Петрополис», 2007. 756 с.
9. Карасик В. И. Культурные доминанты в языке // Языковая личность: культурные
концепты. Волгоград – Архангельск: Перемена, 1996. С. 3–16.
10. Карасик В. И Символические концепты // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики: Межвузовский сборник научных трудов. Вып. XI. Сев.-Осет. гос. ун-т им. К. Л. Хетагурова. Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2009. С. 24–28.
11. Караулов Ю. Н. Предисловие. Русская языковая личность и задачи ее изучения // Язык и личность. М., 1989. С. 3–8.
12. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. 6-е изд. М.: Изд-во ЛКИ, 2007. 264 с.
13. Колесов В. В. Язык и ментальность. СПб.: Петербургское Востоковедение, 2004. 240 с.
14. Кубрякова Е. С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики // Известия АН. Серия лит. и языка. 2004. № 3. Т. 63. С. 3–12.
15. Леонтьев А. Н. Некоторые вопросы психологии искусства (примечания) // Худо-
жественное творчество и психология / под ред. А. Я. Зися, М. Г. Ярошевского. М.: Наука, 1991.
16. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой
реальности. М.: Смысл, 1999. 487 с.
17. Лотман Ю. М. Лекции по структуральной поэтике // Ю. М. Лотман и тартуско-
московская семиотическая школа. М.: Гнозис, 1994.
18. Мишатина Н. Л. Лингвокультурологический подход к развитию речи учащихся
VII–IX классов. Дис. на соискание уч. ст. канд. пед.наук. СПб., 2000.
19. Мишатина Н. Л. Методика и технология речевого развития школьников: лингво-
концептоцентрический подход: монография. СПб.: «Сага» – «Наука», 2009. 264 с.
20. Розов Н. С. Ценности в проблемном мире: философские основания и социальные приложения конструктивной аксиологии. Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та, 1998. 292 с.
21. Степанов Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. М.: Школа «Языки русской культуры», 1997. 824 с.
22. Тамерьян Т. Ю. Типология и структурация концепта: множественность подходов// Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики: сборник научных трудов. Ежегодный журнал. Выпуск XIII. Сев.-Осет. гос. ун-т. Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2011. С. 69–74.
23. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: проспект. М.: Просвещение, 2008. 21 с. (Стандарты второго поколения).