И. А. Щирова

Цена: 50 руб.

Категория сложного превращается сегодня в мировоззренческий и познавательный ориентир: возрастает сложность мира, в котором живет и который осваивает человек, увеличивается сложность научных проблем, нуждающихся в осмыслении. Сложная организация художественного текста, подтверждающаяся неоднозначностью научного понимания его многочисленных свойств, превращает текст в актуальный объект научного исследования и может
анализироваться как с синергетических, так и с традиционных позиций. В статье делается попытка осмыслить природу текста как сложного образования, представить некоторые стратегии описания текста, учитывающие эту сложную природу, и рассмотреть антропоцентрические подходы к ее изучению в контексте понятия этической максимы.
Ключевые слова: сложное, художественный текст, моделирование,
междисциплинарные исследования, этическая максима 1. Адмони В. Г. Грамматический строй как система построения и общая теория грамматики. Л.: Наука, 1988. 239 с.
2. Аристотель. Риторика. Поэтика. М.: Лабиринт, 2007. 256 с.
3. Бахтин М. М. Собрание сочинений. Работы 1940-1960 гг. М: Русские словари. Т. 5.
732 с.
4. Воробьева О. П. Лингвистические аспекты адресованности художественного текста: дис. на соиск. уч. ст. д-ра филол. наук. М. 382 с.
5. Горский Д. П. Вопросы абстракции и образование понятий. М.: Изд-во АН СССР.
351 с.
6. Каган М. Метаморфозы бытия и небытия. Онтология в системно-синергетическом осмыслении. СПб.: Logos. 416 с.
7. Князева Е. Н. Трансдисциплинарные конитивные стратегии в науке будущего //
Вызов познанию. Стратегии развития науки в современном мире. М.: Наука. C. 29–48.
8. Кобозева И. М. Две ипостаси содержания речи: значение и смысл // Язык о языке. М.: Языки русской культуры. С. 303–359.
9. Колесов В. В. «Жизнь происходит от слова…». СПб.: Златоуст. 1999. 368 с.
10. Кубрякова Е. С. О тексте и критериях его определения // Текст. Структура и се-
мантика. М., 2001. Т. 1. С. 72–81. [Электронный ресурс]. URL: //htt //www.philology.ru/
linguistics1/kubryakova-01.htm
11. Левин Ю. И. Избранные труды. Поэтика. Семиотика. М.: Языки русской культуры. М., 1998. 824 с.
12. Молчанова Г. Г. Английский как неродной: текст, стиль, культура, коммуникация
М.: ОЛМА Медиа Групп. 2007. 384 с.
13. Никитин М. В. Курс лингвистической семантики. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И.
Герцена. 1996. 819 с.
14. Падучева Е. В. Семантические исследования. Семантика времени и вида в русском языке. Семантика нарратива. М.: Школа «Языки русской культуры», 1996. 464 с.
15. Ракитов А. И. Анатомия научного знания. М.: Полит. издат, 1969. 206 с.
16. Сенека Л. А. Нравственные письма к Луциллию. М.: Наука, 1986. 384 с.
17. Шкловский В. Б. Тетива: О несходстве сходного. М.: Советский писатель, 1970.
76 с.
18. Шмид В. Нарратология. М.: Языки славянской культуры, 2003. 312 с.
19. Щирова И. А., Гончарова Е. А. Многомерность текста: понимание и интерпретация. СПб.: Книжный дом, 2007. 472 с.
20. Щирова И. А. Художественное моделирование когнитивных процессов в англоязычной психологической литературе ХХ века. СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2000. 210 с.
21. Beagrande R.-A, de, Dressler W.U. Einfűhrung in die Textlinguistik. Tűbingen, 1981.
22. Gelb M. J. How to Think like Leonardo da Vinci. Seven Steps to Genius Every Day.
New York: Delta, 2004. 317 p.
23. Hirsch E. D, Jr. Three Dimensions of Hermeneutics \ Twentieth-Century Literary Theory. A Reader. N.Y., 1997. Р. 51–56.