И. С. Аврамкова
Цена: 50 руб.
В статье рассматриваются этические аспекты музыкального воспитания в современной образовательной практике. Автор выявляет синергетическое единство художественно-творческой деятельности и морально-этической проблематики в учебно-воспитательном процессе, раскрывает значение педагога в формировании самосознания учащегося. Анализируются этические проблемы творческой свободы учащегося в учебно-образовательном и воспитательном процессе.
Ключевые слова: музыкальное искусство, нравственность, свобода творчества,
творческая личность, учебно-образовательный процесс, художественная оригинальность, этика.
Список литературы
1. Амонашвили Ш. А. Основания педагогики сотрудничества // Новое педагогическое мышление / под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1989. С. 144–177.
2. Безродный И. С. Мысли о современном исполнительском искусстве // Музыкальное исполнительство и современность: сб. статей / сост. В. Ю. Григорьев. М.: МГК им. П. И. Чайковского, 1997. Вып. 2. С. 6–14.
3. Вопросы музыкально-исполнительского искусства: сб. статей / ред. Л. С. Гинзбурга. М.: Муз-гиз, 1958. Вып. 2. 340 с.
4. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: Школа-Пресс, 1995. 447 с.
5. Гессен С. И. Педагогические сочинения. Саранск: Красный октябрь, 2001. 566 с.
6. Перельман Н. Е. В классе рояля: короткие рассуждения. Л.: Музыка, 1970. 55 с.
7. Станиславский К. С. Собрание сочинений: в 8 т. М.: Искусство, 1954. Т. 2. 424 с.
8. Цыпин Г. М. Музыкальная педагогика и исполнительство. Афоризмы, цитаты, изречения. М.: Прометей, 2011. 404 с.
