Н. Н. Неустроева
Цена: 50 руб.
В статье представлено описание теоретической модели обучения иностранному
языку студентов ССУЗ экономического профиля.
Ключевые слова: иностранные языки, коммуникативная компетенция, дея-
тельность, деятельностная модель, интенсивное обучение иностранным языкам.
Список литературы
1. Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности. М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. 432 c.
2. Зимняя И. А. Речевая деятельность на иностранном языке как объект обучения // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии: Работы советских психологов периода 1946–1980 гг. / под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. 304 с.
3. Кузовлев В. П. Методическая характеристика класса как средство индивидуализации процесса обучения иноязычному общению // Иностранные языки в школе. 1986. № 1. C. 31–38.
4. Куликова Л. Н. Проблемы саморазвития личности. 2-е изд., испр. и доп. Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2001. 342 с.
5. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. М.: «Знание», 1979. 48 с.
6. Скляренко Н. К., Олейник Т. И. Обучение диалогической речи с использованием ролевой игры в VII классе // Иностранные языки в школе. 1985. № 1. С. 28–33.
