Статья посвящена анализу основных проблем методологического аппарата исследования, представленного в виде иерархии взаимосвязанных категорий. Выявленные причины разногласий трактовки таких единиц, как метод (стратегическая сторона исследования) и прием (тактическая), представляют собой критерии идентификации данных единиц методологического аппарата.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Загвязинский В. И. Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М.: Изд. центр «Академия», 2001.
2. Зиндер Л. Р. Общая фонетика и избранные статьи: учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений. 2-е изд., испр. и доп. СПб.: Филологический факультет СПбГУ, Изд. центр «Академия», 2007.
3. Методические рекомендации к изучению спецкурса «Основы методики преподавания русского языка как иностранного: общие вопросы методики» для иностранных студентов IV–V курсов нефилологических специальностей / сост. Е. Л. Федорова, Е. И. Мотина, Л. П. Абакумова. М.: Изд-во УДН, 1987. 48 с.
4. Скалкин В. Л. Основы обучения устной иноязычной речи. М., 1981.
5. Степанов Ю. С. Методы и принципы современной лингвистики. 7-е изд. М.: Книжный дом «Либроком», 2009. 312 с.
6. Щукин А. Н. Лингводидактический энциклопедический словарь. М.: Астрель: АСТ:
Хранитель, 2007. 746 с.
7. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Омега-Л, 2007.
