С. Б. Морозова
Цена: 50 руб.
Статья раскрывает особенности создания образовательного пространства, способствующего здоровьесбережению обучающихся в многопрофильном образовательном учреждении. В статье обоснованы особенности организации образовательного процесса в школе на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения и представлена модель школы «полного дня», реализуемая в НОУ СОШ «Морозко».
Ключевые слова: образовательное пространство, здоровьесберагающее про-
старнство, модель, качество, учебно-воспитательный процесс.
Список литературы
1. Газизов З. Р. Сохранение здорового образа жизни как средство формирования конкурентоспособной личности // Формирование конкурентоспособной личности средствами дополнительного образования: сб. материалов Межрег. науч.-практ. конф. / ред. кол.: М. Г. Скалозуб, Т. Н. Кожевникова. Казань: ООО «Премьер-Груп», 2009. С. 231–233.
2. Гессен С. И. Основы педагогики: введение в прикладную философию: учебное пособие для вузов / отв. ред. П. В. Алексеев. М.: Школа-Пресс, 1995. 448 с.
3. Говорушина Т. К. Особенности формирования здоровьесберегающей среды в учреждении дополнительного образования детей: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Великий Новгород, 2005. 26 с.
4. Дополнительное образование как система современных технологий сохранения и укрепления здоровья детей / под общ. ред. Н. В. Сократова. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2003. 260 с.
5. Машенин Ю. И., Иванова Н. Д. Модель здоровьесберегающей деятельности в системе дополнительного образования детей // Школа здоровья. 2011. № 2. С. 22–28.
