Н. А. Леонова
Цена: 50 руб.
В статье рассматриваются этапы реализации индивидуального подхода в системе
высшего инженерного образования, необходимость которого обусловлена различием содержания школьного образования. Предлагаемые методы индивидуального обучения, воспитания и развития позволят не только выровнить образовательный уровень студентов младших курсов, но и сформировать личностную траекторию развития.
Ключевые слова: индивидуальный подход, инженерное образование, выравни-
вание, средние образовательные учебные заведения.
Список литературы
1. Афанасьева Н. А. Личностный подход в обучении // Школьный психолог. № 32. 2001.
2. Закон Российской Федерации об образовании 2013 от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
3. Макаров С. П. Технология индивидуального обучения // Педагогический вестник. 2008. № 1. С. 2–10.
4. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / под ред. С. А. Смирнова. М.: Академия, 2000. 512 с.
5. Низамова И. М. Задачи по физике с техническим содержанием. М.: «Просвещение», 1980. 238 с.
6. Слуев В. И. Пожары, катастрофы и безопасность людей в задачах по физике. М.: МИПБ МВД России, 1998. 211 с.
