Я. Н. Николаенко
Цена: 50 руб.
Эмоциональная лабильность подростков с умственной отсталостью и подростков
с задержкой психического развития обусловлена преобладанием черт экзальтированного, эмотивного и циклоидного типов акцентуаций характера. Эмоциональная лабильность является важнейшим структурным компонентом предрасположенности к агрессивному поведению. Склонность к агрессивному поведению у подростков с нарушением интеллекта выше, чем у подростков с нормальным интеллектом.
Ключевые слова: агрессивное поведение, эмоциональная лабильность, умствен-
но отсталые подростки.
Список литературы
1. Исаев Д. Н. Умственная отсталость у детей и подростков. СПб.: Речь, 2003. 391 с.
2. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев: Изд-во «Выща школа». 1989.
3. Мамайчук И. И., Ильина М. Н. Помощь ребенку с задержкой психического развития: научно-практическое руководство. СПб.: Речь. 2006.
4. Николаенко Я. Н. Агрессивное поведение старших школьников с нарушением интеллекта при различных типах акцентуаций характера // Известия РГПУ им. А. И. Герцена: Аспирантские тетради: научный журнал. СПб., 2009. № 105. С. 183–188.
5. Николаенко Я. Н. Структура агрессивного поведения у подростков с нарушением интеллекта // Вестник Орловского Государственного Университета. Серия: Новые гуманитарные исследования. 2012. № 8 (28). С. 95–98.
6. Шипицына Л. М., Иванов Е. С. Нарушения поведения учеников вспомогательной школы. УЭЛЛС: Изд-во «Колег Элидир». 1992.
7. Шипицына Л. М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта. СПб.: Речь, 2005. 477 с.
