Т. В. Куртямова
Цена: 50 руб.
В статье автором проведен анализ учебников по английскому языку, используемых в средней школе. В соответствии с оценочными критериями учебника по иностранному языку подробно рассматриваются современные школьные учебники, приводятся результаты оценки учителями иностранного языка используемых ими в работе учебников и учебных пособий, представлены основные недостатки анализируемых изданий, определяется роль регионального компонента в контексте диалога культур.
Ключевые слова: иностранный язык в школе, учебник, содержание обучения,
учебные программы, региональный компонент.
Список литературы
1. Колкова М. К. Проблемы модернизации обучения иностранному языку в средней школе // Методика обучения иностранным языкам в средней школе: пособие для учителей, аспирантов и студентов [Отв. ред. М. К. Колкова]. СПб.: КАРО, 2008. 224 с.
1. Ниязова А. Е. Кейсовый метод в обучению иноязычному говорению учащихся седьмых-восьмых классов общеобразовательной школы // Методика обучения иностранным языкам в средней школе: пособие для учителей, аспирантов и студентов [Отв. ред. М. К. Колкова]. СПб.: КАРО, 2008. 224 с.
3. Якушев М. В. Научно-обоснованные критерии анализа и оценки учебника иностранного языка // ИЯШ. 2000. № 1. С. 16–23.
