Н. В. Примчук
Цена: 50 руб.
В статье рассматривается научно-образовательная кооперация обучающейся молодежи как один из путей их привлечения и закрепления в научной сфере. В условиях развивающихся социально-гуманитарных платформ раскрываются концептуальные идеи, инструменты реализации, критериальный аппарат оценки
функционирования в научно-образовательной практике вуза модели открытой
виртуальной исследовательской платформы «Новые знания в образовании» для
студентов.
Ключевые слова: исследовательская платформа, научно-исследовательская де-
ятельность, социально-гуманитарная платформа, научно-образовательная кооперация обучающейся молодежи.
Список литературы
1. Гагиева А. К. Исторический опыт и проблемы образовательной деятельности потребительской кооперации России в 20–90-е годы XX века: автореф. дис. на соис. уч. ст. д-ра истор. наук. Саратов, 2005 // Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat. URL: http://www.dissercat. com/content/istoricheskii-opyt-i-problemy-obrazovatelnoi-deyatelnosti-potrebitelskoi-kooperatsii-rossii-#ixzz2jHJksjfB
2. Глубокова Е. Н., Писарева С. А., Примчук Н. В. Тряпицына А. П. Непрерывное образование: преемственность магистратуры и аспирантуры: коллективная монография. СПб.: «Свое издательство», 2013. 148 с.
3. Кузнецова Т. Л., Матушкин Н. Н., Пахомов С. И. Повышение эффективности процессов кооперации вузов на основе диверсификации образовательных программ подготовки научных кадров // Интеграция образования. 2009. № 2. С. 82–85. URL: http://elibrary.ru/download/90050179.pdf
4. Ха Ле Минь. Технологические платформы и инновационная активность. URL: http://kapital-rus. ru/articles/article/200944/
