С. А. Альгин
Цена: 50 руб.
В статье освещено опытно-экспериментальное исследование методики позиционного принципа обучения на выборном аккордеоне в системе профессионального музыкального образования, затрагивающего начальное, среднее и высшее звено. Показаны задачи и методы исследования, его основные этапы, критерии оценки испытуемых, результаты диагностики в контрольной и экспериментальной группе до и после эксперимента. Выявлена эффективность апробированной методики.
Ключевые слова: методика позиционного принципа обучения, опытно-экспериментальное исследование, развитие исполнительской техники музыканта на выборном аккордеоне, выборная система B-griff, выборная клавиатура Кравцова.
Список литературы
1. Ганон Ш. Пианист-виртуоз. 60 упражнений для достижения беглости, независимости, силы и равномерного развития пальцев, а также легкого запястья. СПб.: Композитор-Санкт-Петербург, 2006. 119 с.
2. Жак-Далькроз Э. Ритм. Предесловие, комментарии и примечания Ж. Панова. М.: «Классика – XXI», 2001. С. 159–177.
3. Корто А. Рациональные принципы фортепианной техники. М.: Музыка, 1966. 108 с.
4. Кравцов Н. А. Таблицы аппликатур гамм, аккордов и арпеджио для готово-выборного аккордеона: учеб. пособие / М-во культуры РФ, С.-Петерб. гос. ун-т культуры и искусств, Фак. искусств, Каф. нар. инструментов; Н. А. Кравцов; нотограф. работы С. Альгина. СПб.: Изд-во: СПбГУКИ, 2012. 148 с.
5. Шмидт-Шкловская А. О воспитании пианистических навыков. М.: «Классика – XXI», 2009. 84 с.
