ВходРегистрация
Например: Перечень ВАК
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 64 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Научное мнение № 1, 2014 г.

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ СИТУАЦИИ И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПОЗИЦИИ ПЕДАГОГА

Е. Э. Кригер
Цена: 50 руб.
В статье показана роль ситуаций неопределенности как средства развития исследовательской позиции педагога. Исследовательская позиция является профессионально важным качеством личности педагога, которое вырастает из ситуации неопределенности, возникающей в профессиональной деятельности педагога.
Ключевые слова: неопределенность, ситуации неопределенности, ситуации неопределенности в педагогической деятельности, исследовательская позиция педагога.
Список литературы
1. Белинская Е. П. Конструирование идентификационных структур личности в ситуации неопределенности. Трансформация идентификационных структур в современной России. М.: Моск. обществ. науч. фонд, 2001. C. 30–53.
2. Кригер Е. Э. Типы ситуаций неопределенности в профессиональной деятельности педагога // Вестник Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 12. С. 53–61.
3. Луковицкая Е. Г. Феномен неопределенности в психологии // Тезисы научно-практической конференции «Психология: итоги и перспективы». 1996. С. 32–33.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций