А. В. Егорова
Цена: 50 руб.
В статье раскрываются научно-теоретические основы изучения процесса актуализации словаря у детей с интеллектуальной недостаточностью. Под термином «актуализация» в данной работе понимается перевод слов из импрессивного словарного запаса в экспрессивный словарь. Процесс актуализации словаря рассматривается с учетом данных
психолингвистики, когнитивной психологии, нейропсихологии.
К л ю ч е в ы е с л о в а: дети с интеллектуальной недостаточностью, актуализация, поиск слова, словарь, лексика.
Список литературы
1. Ахутина Т. В. Организация словаря человека по данным афазии // СПб.-М.: Наука, 1985.
2. Безрукова О. А. Формирование системных лексических представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи // Современные технологии диагностики, профилактики и коррекции нарушений развития: научно-практическая конференция, посвященная 10-летию МГПУ. М., 2005. Т. II.
3. Жинкин Н. И. Механизмы речи. М.: АПН РСФСР, 1958. 370 с.
4. Залевская А. А. Введение в психолингвистику. М.: Российск. гос. гуманитарный ун-т, 2000. 382 с.
5. Звегинцев В. А. Семасиология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1957. 322 с.
6. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987. 263 с.
7. Кибардина С. М. Основы теории валентности. Вологда: ВГПИ, 1979. 63 с.
8. Кондратенко И. Ю. Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи: монография. СПб.: КАРО, 2006. 240 с.
9. Лалаева Р. И. Нарушения речи и система их коррекции в процессе логопедической работы во вспомогательной школе: дис. … д-ра пед. наук. Л., 1988. 421 с.
10. Леонтьев А. А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии // Избранные психологические труды. М.: Моск. психолого-социальный ин-т, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. 448 с.
11. Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М.: Педагогика, 1989. 104 с.
12. Лурия А. Р. Язык и сознание / под ред. Е. Д. Хомской. Ростов н/Д: Феникс, 1998. 416 с.
13. Новиков Л. А. Лексикология // Современный русский язык / под ред. В. А. Белошапковой. М.: Азбуковник, 1999. С. 190–286.
14. Петрова В. Г. Развитие и познавательная деятельность умственно отсталых школьников: дис. … д-ра пед. наук. М., 1975. 357 с.
15. Солсо Р. Л. Когнитивная психология. М.: Тривода, 1996.
16. Степанов Ю. С. Основы общего языкознания: учебное пособие. 2-е изд. М.: Просвещение, 1975. 271 с.
17. Тарасова Е. Ф. Исследование речевого мышления в психолингвистике. М., 1985.
18. Усанова О. Н. Дети с проблемами психического развития. М.: НПЦ «Коррекция», 1995. 208 с.
19. Ушакова Т. Н. Функционирование структуры второй сигнальной системы. М.: Наука, 1979. 248 с.
20. Шмелев Д. Н. Современный русский язык. Лексика. М.: Просвещение, 1977. 335 с.
