А. Е. Щеглова
Цена: 50 руб.
В статье дается анализ историко-педагогической литературы по проблеме использования поощрений и наказаний, воспитания дисциплины у детей в рассматриваемый период; дается описание прогрессивных тенденций, развитие их в пользу свободного воспитания, использования принципа доверия и любви; дана оценка заслуг видных педагогов и психологов данного периода.
К л ю ч е в ы е с л о в а: поощрение, наказание, дисциплина, правила поведения, самодисциплина.
Список литературы
1. Джайнотт Хайм Дж. Родители и дети. М.: Знание. 1986, 96 с.
2. Лешли Дженни. Работать с маленькими детьми. М.: Просвещение, 1991. 223 с.
3. Масару Ибука. Дети играли в гестапо… // Милиция. Законность. Правопорядок. 1999. № 22.
4. Росс Кэмбелл. Как на самом деле любить детей // Педагогический факультет. 1990. № 4.
5. Спок Бенджамин. Ребенок и уход за ним. М.: Политика, 1991. 589 с.
6. Фромм Аллан. Азбука для родителей. Л.: Лениздат, 1991. 319 с.
