В данной статье рассмотрены требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавров по направлениям «Лингвистика» и «Педагогическое образование» на основе новых ФГОС ВПО и предпринята попытка внести уточнения в целевой компонент системы профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка.
Список литературы
1. Колесникова И. Л., Тамашевич М. В. Профессионально-педагогическая компетентность учителя иностранного языка: характеристика и структура // Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам. СПб.: КАРО, 2007.
2. Махмурян К. С. Структура, содержание и уровни профессиональной компетентности учителя иностранного языка // Сборник статей МГПУ, МИОО. М., 2006.
3. Мильруд Р. П., Карамнов А. С. Компетентность учителя иностранного языка // ИЯШ. 2012. № 1. С. 11–16.
4. Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. 7-е изд., перераб. и доп. М.: Республика, 2001. 719 с.
5. Шатилов С. Ф., Саломатов К. И., Рабунский Е. С. Профессиограмма учителя иностранного языка // ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1985. 25 с.
