В статье утверждается, что в понимании сути процессов диагностирования и контроля необходимо уже сегодня исходить из перспективы, из будущего, т. е. с учетом развития и укрепления антропологических позиций современного гуманитарного образования. На данном этапе интерес представляет лингвоконцептоцентрическая образовательная модель, реализация которой позволяет диагностировать личностные образовательные результаты обучаемых.
Список литературы
1. Арутюнова Н. Д. О стыде и стуже // Вопросы языкознания. 1997. № 2. С. 59–70.
2. Воркачев С. Г. Любовь как лингвокультурный концепт. М.: «Гнозис», 2007. 284 с.
3. Денисова Г. В. В мире интертекста: язык, память, перевод / предисловие С. Гардзонио, Ю. Н. Караулова. М.: Азбуковник, 2003. 298 с.
4. Колесов В. В. Язык и ментальность. СПб.: «Петербургское Востоковедение», 2004. 240 с.
5. Карасик В. И. Ценностные параметры лингвоэкологического общения // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. Владикавказ: Изд-во СОГУ им. К. Л. Хетагурова, 2013. Т. 15. С. 120–128
6. Львова С. И. Усиление метапредметного статуса курса русского (родного) языка в современной системе школьного образования // Русский язык в школе. 2013. № 6. С. 3–8.
7. Мамардашвили М. К. Психологическая топология пути. М., 1997.
8. Мещерякова И. А. Проблемное поле и мир переживаний старшеклассников. 1998. URL: http://www.bim-bad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=904
9. Мишатина Н. Л., Цыбулько И. П. Тексты, которые мы выбираем: в поисках идеального проекта методики XXI века // Педагогика. № 9. 2013. С. 21–28.
10. Моран Э. Хорошо устроенная голова. Переосмыслить реформу – реформировать мышление. М., 1999.
11. Палкин А. Д. Ассоциативный эксперимент как способ кросскультурного исследования образов сознания // Вопросы психологии. 2008. № 4. С. 81–89.
12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Изд-во «Питер», 2000.
13. Слободчиков В. И. Антропологическая перспектива отечественного образования. Екатеринбург: Издательский отдел Екатеринбургской епархии, 2009. 264 с. URL: http://fipschool22.ru/biblioteka
14. Соловьев В. С. Оправдание добра. Нравственная философия // Соч. в 2 т. М.: «Мысль», 1990. Т. 1.
15. Степанов Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. М.: Школа «Языки русской культуры», 1997. 824 с.
16. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года, регистрационный номер 19644).
17. Фрумкина Р. М. Самосознание лингвистики – вчера и завтра // Изв. АН. Сер. лит. и яз. Т. 58. № 4. 1999. URL: http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/LITRA/FRUMKINA.HTM
