М. А. Хаванская, О. И. Трубицина
Цена: 50 руб.
В статье раскрывается важность чтения учащимися начальной школы аутентичных сказок. Читая аутентичную сказку, учащиеся совершают опосредованное межкультурное общение, поскольку знакомятся с художественной картиной мира сказки, в которой отражаются национальные особенности мышления и поведения носителей языка. Для снятия лингвистических и культуроведческих трудностей нами используется предтекстовый, внутритекстовый и послетекстовый лингвострановедческий комментарий, суть которых раскрывается и иллюстрируется в статье.
Ключевые слова: англоязычная сказка, предтекстовый/внутритекстовый/послетекстовый лингвострановедческий комментарий, фоновые знания.
Список литературы
1. Азимов Э. Г, Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Издательство ИКАР, 2009. 448 с.
2. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа: в 2 ч. Ч. 2. 3-е изд., перераб. М.: Просвещение, 2010. 231 с.
3. Современная методика соизучения иностранных языков и культур / под общ. ред. М. К. Колковой. СПб.: КАРО, 2011. 200 с.
