Статья посвящена описанию психолого-педагогических особенностей при внедрении дистанционной формы обучения по охране труда в Уральском межрегиональном филиале федерального государственного бюджетного учреждения «Всероссийский научно-исследовательский институт охраны и экономики труда» Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации. Авторы на основе большого объема теоретического и практического материала рассматривают указанные особенности с позиций преподавателей дистанционного обучения и слушателей. Приведены результаты внедрения дистанционной формы обучения за 2013–2014 гг. Материалы статьи могут быть использованы аккредитованными обучающими организациями при применении дистанционной формы обучения по охране труда.
дистанционного обучения по охране труда, технология дистанционного обучения.
Список литературы
1. Кауненко М. В., Никитина А. А. Тенденции развития инновационных образовательных процессов применительно к обучению в области охраны труда // Охрана и экономика труда. 2011. № 1. С. 56.
2. Никуличева Н. В. Квалификационная характеристика преподавателя дистанционного обучения как один из аспектов качества всей системы дистанционного обучения. [Электронный ресурс]. URL:
http://www.elw.ru/reviews/detail/1047/ (дата обращения: 25.05.2014).
3. Однохоров А. И. Обучение по охране труда – прогрессивные технологии, доступность и эффективность. [Электронный ресурс]. URL: HSA Training: сайт. URL: vcot.info/files/content/Doc/Однохоров HSA.ppt (дата обращения 30.05.2014).
4. О реализации государственной политики в области условий и охраны труда в Российской Федерации в 2012 году // Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации: доклада (Москва, 2013 г.). М., 2013. С. 44.
5. Попов В. М., Андрюшкова О. В. Ресурсное обеспечение дистанционного обучения по охране труда // Кадровый потенциал. 2011. № 3 (143). 40.
6. Шадрина Е. В., Ильвес Г. Н., Сергеева С. С. Об опыте внедрения дистанционной формы обучения по охране труда // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 6; URL: http://www.science-education.ru/113-11302 (дата обращения: 25.05.2014).
