ВходРегистрация
Например: Научное мнение
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 64 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Университетский научный журнал № 7, 2014

Психометрический анализ шкалы «Отношение к статистике и тревога по поводу ее изучения» (ОСТИ)

А. А. Алексеев, Е. П. Казикова, Е. С. Таласбаева, В. В. Шевелев
Цена: 50 руб.
В статье изложены результаты исследования психометрических характеристик шкалы «Отношение к статистике и тревога по поводу ее изучения» (ОСТИ), представляющей собой русскоязычную версию опросника STARS.
Рассмотрены феномен «боязнь статистики» и средства его измерения. Проведено сравнение психометрических характеристик ОСТИ с соответствующими характеристиками STARS, что позволило выявить специфику отношения российских студентов к изучению статистики, а также наметить линии дальнейшего совершенствования шкалы ОСТИ.
Ключевые слова: шкалы STARS и ОСТИ, боязнь статистики, изучение статистики студентами, тревога, психометрический анализ ОСТИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеев А. А. Земля круглая (p < 0,05): Байес, Фишер и другие // Методологические проблемы медицинской психологии: материалы семинара кафедры клинической психологии Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. Часть II: 2010–2012 гг. / РГПУ им. А. И. Герцена; под науч. ред. А. Н. Алёхина. СПб.: Знание, 2012. С. 69–88.
2. Алексеев А. А., Казикова Е. П., Таласбаева Е. С., Шевелев В. В. Адаптация
опросника Statistics anxiety rating scale (STARS) на выборке российский студен-
тов-психологов // Актуальные направления фундаментальных и прикладных
исследований: материалы III международной научно-практической конференции.
2014. Т. 1. С. 100–104.
3. Baloglu M. (2003). Individual differences in statistics anxiety among college
students. Personality and Individual Differences, 34, 855–865.
4. Cumming G. (2014). The New Statistics: Why and How. Psychological Science,
25 (1), 7–29.
5. Hanna D., Shevlin M., Dempster M. (2008). The structure of the statistics anxiety
rating scale: A confi rmatory factor analysis using UK psychology students. Personality
and Individual Differences, 45, 68–74.
6. Liu S., Onwuegbuzie A., Meng L. (2011). Examination of the score reliability
and validity of the statistics anxiety rating scale in a Chinese population: Comparisons
of statistics anxiety between Chinese college students and their Western counterparts.
Journal of Educational Enquiry, 11, 1, 29–42.
7. Onwuegbuzie A. J., Wilson V. A. (2003). Statistics anxiety: Nature, etiology,
antecedents, effects, and treatments. A comprehensive review of the literature. Teaching in Higher Education, 8, 195–209.
8. Papousek I., Ruggeri K., Macher D., Paechter M. et al. (2012). Psychometric
Evaluation and Experimental Validation of the Statistics Anxiety Rating Scale. Journal
of Personality Assessment, 94 (1), 82–91.
9. Peter K. H. Chew and Denise B. Dillon (2014). Statistics Anxiety Update:
Refi ning the Construct and Recommendations for a New Research Agenda. Perspectives on Psychological Science, 9(2), 196–208.
10. Sax L. J. (1994). Mathematical Self-Concept: How College Reinforces the
Gender Gap. Research in Higher Education, 35(2), 141–166.
11. Schneider W. R. (2011). The Relationship Between Statistics Self-Effi cacy,
Statistics Anxiety, and Performance in an Introductory Graduate Statistics Course.
Graduate School Theses and Dissertations, 1–1, 59–62.
12. Teman E. D. (2013). Factorial invariance of the statistical anxiety rating scale
across sex and students’ classifi cation. Comprehensive Psychology, 2, 1, 2.
13. Zeidner M. (1991). Statistics and mathematics anxiety in social science
students — some interesting parallels. British Journal of Educational Psychology, 61,
319–328.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций