В статье анализируются данные исследования особенностей поведения приемных родителей и их воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в условиях возникающих трудностей. Оценивается степень социальной адаптации, характер агрессии, особенности решения проблем. Приемная семья сталкивается с
множеством внешних и внутренних трудностей, связанных с воспитанием приемных детей. Особенности реакций на различные препятствия и способы их преодоления позволяют судить о качестве психологического климата в семье и характере взаимоотношений между ее членами.
Ключевые слова: социальная фрустрация, приемные родители, приемные дети.
Список литературы
1. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер Ком,
1999. 528 с.
2. Королева Ю. А. Особенности социально-психологической компетентности младших школьников с задержкой психического развития (в условиях школы-интерната): дис. … канд. психол. наук.
СПб., 2008. 185 с.
3. Лубовский Д. В. О применении теста фрустрации Розенцвейга в школьной психодиагностике //Вопросы психологии. 1990. № 3. С. 151–154.
4. Практикум по возрастной психологии / под ред. Головея Л. А., Рыбалко Е. Ф. СПб.: Речь, 2002.694 с.
5. Словарь практического психолога / сост. Головин С. Ю. Минск: Харвест, 1998. 800 с.
6. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста/ под ред. Циркина С. Ю. СПб.: Издательство «Питер», 2000. 752 с.
