Информационная культура участников образовательного процесса – это инструмент формирования потребностей и интересов, самооценки и осознания своей роли в обществе посредством распространения социальных и духовно-культурных ценностей, образования и просвещения. В статье рассмотрены пути формирования информационной культуры участников информационной образовательной среды в средней школе с углубленным изучением предметов музыкального цикла, основанные на использовании музыкально-компьютерных технологий.
2. Горбунова И. Б. Информационные технологии в музыке. Т. 1: Архитектоника музыкального звука: учебное пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. 175 с.
3. Горбунова И. Б. Информационные технологии в музыке. Т. 2: Музыкальные синтезаторы: учебное пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. 205 с.
4. Горбунова И. Б. Информационные технологии в музыке. Т. 3: Музыкальный компьютер: учебное пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. 412 с.
5. Горбунова И. Б. Музыкально-компьютерные технологии в системе современного музыкального воспитания и образования // Педагогика и психология, культура и искусство: материалы VII Межд. научно-практич. конф. Педагогика и психология, культура и искусство: проблемы общего и специального гуманитарного образования. 2013. С. 7–12.
6. Горбунова И. Б., Заливадный М. С. Информационные технологии в музыке. Т. 4: Музыка, математика, информатика: учебное пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. 180 с.
7. Горбунова И. Б. Феномен музыкально-компьютерных технологий как новая образовательная творческая среда // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2004. № 4 (9). С. 123–138.
8. Горбунова И. Б., Камерис А. Концепция музыкально-компьютерного образования в подготовке педагога-музыканта: монография. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена. 2011. 115 с.
9. Горбунова И. Б., Панкова А. А. Компьютерная музыка. Т. 1.: учебное пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. 215 с.
10. Горбунова И. Б., Кибиткина Э. В. Музыкальное программирование: вопросы подготовки специалистов // Искусство и образование. 2010. № 5 (67). С. 104–111.
11. Горбунова И. Б., Панкова А. А. Музыкально-компьютерные технологии как фактор становления профессиональной компетентности современного музыканта-педагога // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 12 (83). С. 390–395.
12. Горбунова И. Б., Панкова А. А. Компьютерное музыкальное творчество как средство формирования информационной компетентности современного музыканта-педагога // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 9 (80). С. 256–261.
13. Горбунова И. Б., Панкова А. А. Творческий проект в процессе обучения информатике студентов-музыкантов (в условиях педагогического вуза) // Вестник Иркутского государственного технического университета: научный журнал. 2014. № 3 (86). С. 214–221.
14. Горбунова И. Б., Романенко Л. Ю., Родионов П. Д. Музыкально-компьютерные технологии в формировании информационной компетентности современного музыканта // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные
и общественные науки. 2013. № 1 (167). С. 39–48.
15. Колин К. К. Фундаментальные основы информатики: социальная информатика: учебное пособие для вузов. М.: Академический Проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2000. 350 с.
16. Плотников К. Ю. Место музыкально-компьютерных технологий (МКТ) в школьном курсе «Информатика и ИКТ» // Вестник Иркутского государственного технического университета: научный журнал. 2012. 12 (71). С. 310–316.
17. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы».
