Т. Ю. Уша, С. В. Кочнева
Цена: 50 руб.
Профессиональный стандарт содержит требование к учителю русского языка «владеть методами и приемами обучения русскому языку как неродному», но в вузовском обучении не предусмотрено формирование соответствующей профессиональной компетентности для поликультурной школы. В статье предлагается система переподготовки учителей с опорой на информационные ресурсы, позволяющая сформировать соответствующую компетентность в рамках постдипломного образования.
Ключевые слова: профессиональный стандарт, поликультурная школа, инофон,
лингвокультурология.
Список литературы
1. Аналитические материалы по вопросам организации обучения детей-мигрантов в Санкт-Петербурге // Сайт комитета по образованию. URL: http://k-obr.spb.ru/ Обращение 24.09.2013.
2. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. 1 сертификационный уровень. Общее владение. М.; СПб.: Златоуст, 2001. 32 с.
3. Лысакова И. П. Подготовка преподавателей русского языка как неродного: первые шаги // Русский язык как неродной – путь к жизненному и профессиональному успеху. СПб., 2006. С. 24–32.
4. Мурашов А. А. Учим правила или учим языку? // Русский язык в школе. 2013. № 1. С. 25–33.
5. Петрова С. И., Уша Т. Ю. Система обучения русскому языку детей-инофонов в средней школе (к постановке проблемы) // Слово есть Дело: Юбилейный сб. науч. трудов в честь профессора И. П. Лысаковой. СПб.: Сударыня, 2010. Т. 1. С. 499–504.
6. Профессиональный стандарт педагога. URL: http://sovet-edu.ru/documents/10179/32102/ Обращение 27.05.2014
7. Тесты по русскому языку как иностранному. Базовый сертификационный уровень: общее владение. Екатеринбург, 2007.
8. Уша Т. Ю. Национальная российская школа – полиэтническая и поликультурная // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. СПб., 2012. № 148. С. 125–134.
9. Уша Т. Ю. Языковая идентификация учащихся-инофонов // Вестник БФУ им. И. Канта. Сер.: Педагогические науки. Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2012. Вып. 2. С. 100–105.
10. Уша Т. Ю. Русский язык в поликультурной школе как методическая проблема // Вестник БФУ им. И. Канта. 2013. № 11. С. 28–33.
11. Уша Т. Ю. Тестирование в поликультурной школе как средство языковой идентификации инофонов // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2013. № 4. С. 224–232.
12. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413. Зарегистрирован Минюстом России 07.06. 2012, рег. № 24480. URL: http://standart.edu.
ru/ Обращение 10.04.2014.
13. Щерба Л. В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании // Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974. С. 24–39.
14. Информация Министерства образования РС(Я) о состоянии изучения якутского языка и литературы // Официальный сайт по языковой политике при Президенте Республики Саха (Якутия). URL: http://sakha.gov.ru/node/18743 (дата обращения 23.04.2014)
15. Мир вокруг нас: живём в России – говорим по-русски: Сайт Адмиралтейского ИМЦ Санкт-Петербурга. URL: https://sites.google.com/site/virtualnost13a/ (дата обращения 26.05.2014).
