Ю. Т. Матасов, О. А. Гультяева
Цена: 50 руб.
Настоящая статья посвящена актуальной проблеме — изучению психологическо-
го климата семьи подростков с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью,
его конструктивных и деструктивных составляющих, оказывающих влияние на
становление личности подростков. В статье приводятся данные, отражающие осо-
бенности психологического климата семей подростков с сенсорной недостаточ-
ностью, доминирующий тип родительского отношения, восприятия подростками
семейного микроклимата, их личностного становления, обусловливающих специ-
фику их социализации; проводится анализ взаимосвязи между особенностями
личностного развития подростков и психологического климата семьи, в которой
они воспитываются. Полученные результаты могут быть использованы педагога-
ми и психологами с целью определения приоритетных направлений сопровожде-
ния семей и подростков с интеллектуальной и сенсорной недостаточностью.
Ключевые слова: внутрисемейные отношения, психологический климат семьи,
деструктивные факторы.
Список литературы
1. Белова Н. С., Медникова Л. С. Подходы к коррекции детско-родительских отношений в семьях,
имеющих детей с ЗПР, в условиях инклюзивного образования // Коррекционно-педагогическая по-
мощь детям с ограниченными возможностями развития в практике специального образования: мате-
риалы научно-практической конференции «Научно-методические проблемы помощи детям с ОВР на
современном этапе развития образования», 22 марта 2013 г. СПб.: ЛОИРО, 2013. С. 201–206.
2. Ковалев С. В. Психология современной семьи. М.: Просвещение, 1988. 208 с.
3. Кон И. С., Фельдштейн Д. И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагоги-
ческие характеристики переходного возраста: хрестоматия по возрастной психологии / под ред.
Д. И. Фельдштейна. М.: Институт практической психологии, 1996. 304 с.
4. Кулаков С. А. На приеме у психолога — подросток: пособие для практических психологов. СПб.:
Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена; Изд-во «СОЮЗ», 2001. 350 с.
5. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник для вузов. М.: Высшее образование; МГППУ,
2006. 460 с.
6. Ткачева В. В. Технологии психологического изучения семей, воспитывающих детей с отклоне-
ниями в развитии. М.: Изд-во: УМК «Психология», 2006. 320 с.
7. Ткаченко И. В. Семья как пространство развития личности // Социально-психологические про-
блемы современной семьи: материалы Всероссийской научно-практической конференции (с между-
народным участием) 12–14 ноября 2007, Армавир. Армавир: РИЦ АГПУ, 2007. Ч. 2. С. 211–221.
