ВходРегистрация
Например: Научное мнение
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 64 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Журнал "Научное мнение" № 6 (Психолого-педагогические и юридические науки), 2015

СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ

Т. А. Баева, Н. В. Богданова, А. Н. Шамов
Цена: 50 руб.
 В статье рассмотрена система упражнений, учитывающая особенности обучения
иностранному языку в условиях современной информационно-образовательной
среды в неязыковом вузе на примере медицинского, с целью подготовки специ-
алиста, обладающего профессиональной иноязычной компетенцией, готового
участвовать в межкультурном профессиональном общении во всех видах речевой
деятельности с учетом образовательных возможностей новых информационных
коммуникационных технологий.
К л ю ч е в ы е с л о в а: система упражнений, языковые, речевые и условно-речевые упражнения, интернет-маршрут; работа в виртуальных библиотеках, работа с интерактивными образовательными ресурсами.
Список литературы
1. Александров Г. Н. Программирование обучения и новые информационные технологии обуче-
ния // Информатика и образование. 1993. № 5. С. 7–25.
2. Алексеева Л. Е. Методика обучения профессионально ориентированному иностранному языку:
курс лекций: методическое пособие. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2007. 136 с.
3. Астафурова Т. Н., Олянич А. В. Лингводидактика в высшей школе (неязыковой вуз): моногра-
фия. Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2009. 552 с.
4. Баева Т. А., Богданова Н. В. Информационно-образовательная среда как основа формирования
профессиональной иноязычной компетенции студентов неязыковых вузов // Вестник Орловского госу-
дарственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования. Орел, 2014. № 5 (40), С. 91–96.
5. Баева Т. А., Богданова Н. В. Особенности обучения иностранному языку студентов медицинских
вузов на современном этапе // Научное мнение. СПб., 2014. № 7. С. 311–319.
6. Богданова Н. В., Коротков А. С. Интеграционная модель обучения иностранным языкам участ-
ников академической мобильности // Вестник Орловского государственного университета. Серия:
Новые гуманитарные исследования. Орел, 2014. № 2 (37). С. 56–63.
7. Комарова А. И. Функциональная стилистика: Научная речь: Язык для специальных целей (LSP).
М.: Эдиториал УРСС, 2004. 192 с.
8. Монахов В. М. Педагогическое проектирование — современный инструментарий дидактических
исследований // Школьные технологии. 2001. № 5. С. 75–89.
9. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.: Рус-
ский язык, 1989. 276 с.
10. Постановление Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. № 751 «О националь-
ной доктрине образования в Российской Федерации» // Российская газета. 11 октября 2000. № 196.
11. Примерная программа дисциплины «Иностранный язык» для социально-гуманитарных, тех-
нических, естественнонаучных и экономических направлений подготовки / С. Г. Тер-Минасова,
Е. Н. Соловова, Л. Г. Кузьмина, М. А. Стернина, М. В. Вербицкая // ELT Russia. URL: http://www.
eltrussia.ru/photo.html (дата обращения: 15.12.2010).
12. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранному языку: базовый курс лекций: пособие для
студентов пед. вузов и учителей. 4-е изд. М.: Просвещение, 2006. 239 с.
13. Шамов А. Н. Методика преподавания иностранных языков: общий курс. 2-е изд. М.: Восток-
Запад, 2008. 238 с.
14. Шамов А. Н. Методика обучения лексической стороне иноязычной речи: специальный курс:
учебное пособие. Н. Новгород: НГЛУ, 2011. 119 с.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций