М. В. Корышев
Цена: 50 руб.
В работе рассматривается вопрос о ресоциализационных возможностях, которые
открывают творческие испытания по дисциплинам гуманитарного цикла перед
делинквентной молодежью школьного возраста с учетом психологических осо-
бенностей представителей этой группы; показана роль творческих состязаний в
формировании чувства собственного достоинства в ходе опыта творческого само-
выражения и взаимодействия с окружающим миром; отдельно рассматривается
вопрос о ценности и значимости для дальнейшего профессионального становле-
ния педагогов опыта, приобретаемого в ходе такого рода испытаний.
Ключевые слова: творческие испытания, ресоциализация, делинквентность,
подростковый и юношеский возраст, творческое самовыражение, профессио-
нальное становление педагога.
Список литературы
1. Бурно М. Е. О характерах людей (психотерапевтическая книга). М.: Академический проект,2005. 608 с.
2. Змановская Е. В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. М.: Академия, 2004.288 с.
3. Перинская Н. А. Ресоциализация // Знание. Понимание. Умение. 2005. № 4. С. 161–162.
4. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М.: Мир,1994. 320 с.
5. Steinhausen H.-Chr. Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen: Lehrbuch der Kinder- und Jugendpsychiatrie und –psychotherapie. 6. Aufl. München: Elsevier, 2006. 596 S.
