ВходРегистрация
Например: Перечень ВАК
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 64 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Журнал "Научное мнение" № 6 (Психолого-педагогические и юридические науки), 2015

КОНСТРУИРОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

А. А. Смирнова
Цена: 50 руб.
 В статье рассматривается возможность формирования познавательных универ-
сальных учебных действий на уроках математики через систему конструирования
и решения дополнительных задач. Предложено шесть подходов к конструирова-
нию дополнительных задач на задачном материале пятого класса.
Ключевые слова: принцип дополнительности, дополнительные задачи, метод
варьирования текстовых задач, системное мышление.
Список литературы
1. Дидактические материалы по математике: 5 класс: пособие для учителя. Из опыта экспериментальной работы / А. А. Смирнова, Л. И. Сухарева. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. 55 с.
2. Железнякова О. М. Феномен дополнительности в научно-педагогическом знании: монография.М.: Флинта: Наука, 2012. 349 с.
3. Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учр. / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов и др. М.: Мнемозина, 2011. 280 с.
4. Смирнова А. А. Метод варьирования текстовых задач по математике как средство повышения качества знаний учащихся: дис… канд. пед. наук. РГПУ им. А. И. Герцена. СПб., 2007. 168 с.
5. Смирнова А. А. Методика формирования элементов системного мышления на уроках математики // Научное мнение. 2013. № 9. С. 212–217.
6. Смирнова А. А. Основные положения системно-вариативной модели обучения математике в девятилетней школе // Философия образования. 2014. № 5. С. 160–169.
7. Формирование системного мышления в обучении: учебное пособие для вузов / под ред. проф.З. А. Решетовой. М.: ЮНИТИ–ДАНА, 2002. 344 с.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций