Э. С. Адзиева
Цена: 50 руб.
В статье рассмотрена роль современного преподавателя иностранного языка в кон-
тексте требований настоящего времени, с учетом уровня развития современных
информационных и образовательных технологий. Приведены требования к препо-
давателю и уровню его подготовки. Предложен авторский проект развития обще-
ния преподавателя со студентами в информационном и социальном пространстве
с использованием возможностей современных технологий на примере использова-
ния социальных сетей.
Ключевые слова: информационное пространство, социальное пространство,
духовное пространство, мотивация студентов, преподаватель иностранного языка.
Список литературы
1. Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе: учебное пособие / сост. Т. Г. Мухина. Н. Новгород: ННГАСУ, 2013. 97 с.
2. Варенина Л. П. Эффективность смешанного метода обучения иностранному языку в неязыковом вузе. URL: http://mggu-sh.ru/sites/default/files/varenina.pdf (дата обращения: 26.03.2015).
3. Самоукина Н. В. Личностно ориентированное обучение как актуальный вопрос современного образования // Практический психолог в школе. 2007. № 4. С. 44–51.
4. Сиротюк А. Л. Инновационный подход к обучению в профессиональной школе / А. Л. Сиротюк, М. Г. Сергеева. Курск: Изд-во РФЭИ, 2011. 231 с.
5. Ступина С. Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе: уч.-метод. пособ. Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. 52 с.
