И. Ю. Гутник
Цена: 50 руб.
В статье раскрываются сущностные характеристики новой педагогической техно-
логии — педагогического рефлексивного практикума, — целью которой является
сопровождение самоопределения обучающегося. В статье изложено подробное
рассмотрение структуры практикума и представлен опыт его реализации в практи-
ке школ Санкт-Петербурга.
Ключевые слова: педагогическая диагностика, сопровождение, самоопределе-
ние, педагогический рефлексивный практикум.
Список литературы
1. Антипова Ю. А, Валяева Е. Б., Гутник И. Ю., Лунякова М. В., Матвеева Т. В., Сергеева. С. А., Слуцкер М. К., Тарасова Т. В., Филиппова С. М. Сопровождение личностного самоопределения младшего школьника: учебно-методический комплекс / под ред. Гутник И. Ю. СПб.: Лема, 2015. 161 с.
2. Газман О. С. Неклассическое воспитание. М., 2002.
3. Казакова Е. И. Сопровождение развития — новая образовательная технология // Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение развития ребенка: мат-лы Российско-фламандской конф. СПб., 2001. С. 54–59.
