А. В. Гришина, Г. А. Папуткова, И. Ф. Фильченкова
Цена: 50 руб.
В статье представлены основные цели и задачи реализации новой модели подготовки бакалавров-дефектологов по новым модулям в условиях сетевого взаимодействия. Актуальность темы исследования обусловлена происходящими изменениями в социально-экономическом устройстве России XXI в., которые повлекли за собой реформирование сферы образования на всех уровнях: федеральном, региональном, муниципальном. Сфера образования не может развиваться изолированно от мирового опыта и подчиняется общим тенденциям и закономерностям развития. Ключевое положение в этой системе занимает учитель, профессиональное становление и деятельность которого составляют приоритетное направление в теории и практике образования .
Ключевые слова: программа модернизации педагогического образования, бака-
лавр-дефектолог, образовательный модуль, сетевое взаимодействие.
Список литературы
1. Винокурова Н. В. О возможностях инновационного развития педагогических вузов // Гуманитарные науки и образование. 2011. № 2 (6). С. 13–16.
2. Винокурова Н. В. Инновационная модель практической подготовки будущего педагога // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 2 (10). С. 46–47.
3. Компетентностно-ориентированное обучение в педагогическом вузе: теория и практика: монография / под общ. ред. В. В. Николиной. Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2014. 354 с.
4. Материалы о деятельности Мордовского базового центра педагогического образования / под общ. ред. В. В. Кадакина; Мордов. гос. пед. ин-т. Саранск, 2011. 233 с.
5. Папуткова Г. А., Картавых М. А., Прохорова И. В. Клиническая практика — инновационный инструментарий компетентностно- ориентированного профессионально-педагогического образования // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2014. № 4, т. 1. С. 96–101.
6. Рябова Н. В. Мордовский базовый центр педагогического образования как инновационное структурное подразделение института // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 2 (10). С. 41–45.
7. Шукшина Т. И. Развитие культурно продуктивной личности в условиях базового центра педагогического образования / Т. И. Шукшина, П. В. Замкин // Высшее образование сегодня. 2013. № 1. С. 60–67.
