Н. А. Березова
Цена: 50 руб.
В статье анализируются результаты формирования профессиональной мотивации
у студентов учреждений СПО строительного профиля. Исследование опирается на
разработанную структуру профессиональной мотивации, формируемую средства-
ми иностранного языка, с применением диагностических методик: метод специаль-
но подобранных экспериментальных ситуаций (А. К. Маркова), метод самооценки
(Н. А. Бакшаева, А. А. Вербицкий), тестирование «Клоуз-тест» (К. Ингенкамп),
методика изучения факторов привлекательности профессии (В. А. Ядов), методика
исследования мотивации профессионального обучения (В. Г. Каташев).
Ключевые слова: строительный профиль, формирование профессиональной мо-
тивации, структура профессиональной мотивации, средства иностранного языка.
Список литературы
1. Березова Н. А. Критерии и уровни сформированности профессиональной мотивации у студентов учреждений СПО строительного профиля средствами иностранного языка // Среднее Профессиональное Образование. 2011. № 11. С. 59–60.
2. Березова Н. А. Педагогические условия формирования профессиональной мотивации средствами иностранного языка у студентов учреждений СПО строительного профиля // Теория и практика общественного развития. 2012. URL: http: // www.teoria-practica.ru/ (дата обращения: 07.04.2015).
3. Набатова Л. Б. Информационные технологии в практическом обучении будущих специалистов // Информационные технологии в образовании: материалы Международной научно-практической конференции / под ред. Титаренко Ю. И. Ульяновск, 2011. Ч. 2. С. 141–144.
