детей раннего возраста. Автором осуществлен сравнительный анализ особен-

ностей овладения звукослоговой структурой слов детьми третьего года жизни с

отклонениями в речевом развитии и с нормальным речевым развитием. В статье

представлены данные, характеризующие качественно неоднородное своеобразие

воспроизведения звукослоговой структуры слов детьми раннего возраста с от-

клонениями в развитии речи, что позволило определить критерии дифференци-

альной диагностики задержанного и нарушенного речевого развития по иссле-

дуемым показателям.

Ключевые слова: дистантная ассимиляция, метатезис, холистическая и анали-

тическая тактики, элизия.

1. Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии. М.: Просвещение, 1987.

2. Ковшиков В. А. Экспрессивная алалия. СПб.: Сатис, 1994.

3. Титова Т. А. Нарушения звукослоговой структуры слова и их коррекция у детей с речевой патологией. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003.

4. Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: лингвистика детской речи. М.: Владос, 2000.