Е. С. Галеева
Цена: 50 руб.
В статье описаны объективно-психологические показатели личности студентов
заочной формы обучения, оказывающие влияние на формирование механизма
педагогической саморегуляции. Также описываются психолого-педагогические
методы, с помощью которых данная информация была получена. Приводятся ста-
тистические данные исследования. В статье акцентируется внимание на тех ка-
чествах личности, которые следует развивать для формирования саморегуляции
учебной деятельности.
Ключевые слова: механизм педагогической саморегуляции, личность, студент-
заочник, объективно-психологический показатель.
Список литературы
1. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М.: Изд. АПН СССР, 1960. 499 с.
2. Выханду Л. К. Об исследовании многопризнаковых биологических систем // Применение математических методов в биологии. Л.: ЛГУ, 1964. Вып. 3. С. 19–22.
3. Личностный опросник 16 PF Р.Кеттелла., Ярославль, 2000.
4. Опросник личностной ориентации / под ред. В. И. Чиркова. Ярославль, 1996.
5. Практикум по психологии состояний: учебное пособие / под ред. А. О. Прохорова. СПб.: Речь, 2004. 480 с.
6. Сенин И. Г. Опросник терминальных ценностей. Ярославль, 1991.
7. Чумаков М. В. Опросник диагностики волевых качеств личности. Ярославль, 2004.
