ВходРегистрация
Например: Научное мнение
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 64 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Журнал "Научное мнение" №10 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2015

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ, ИСПОЛЬЗУЮЩИХ РАЗЛИЧНЫЕ ПРИЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И. А. Семикашева
Цена: 50 руб.
 В статье отражены результаты изучения глубинных психологических свойств личности учителей, применяющих различные приемы педагогической деятельности, различаемых по степени стимулирования активности учащихся. В статье представлены результаты, свидетельствующие о том, что группа учителей, в основном использующих активные приемы на своих уроках, характеризуется личностными особенностями, отражающими более благоприятный уровень их личностной и профессиональной идентичности. Напротив, учителя, предпочитающие пользоваться пассивными формами организации урока, демонстрируют личностные особенности, которые ограничивают их профессиональную идентичность.
Ключевые слова: прием педагогической деятельности, тест Роршаха, профессиональная идентичность, личностный стиль.
Список литературы
1. Поляков С. Д., Семикашева И. А. Модель педагогической деятельности // Повседневная деятельность современного учителя: материалы исследования / под ред. С. Д. Полякова, И. А. Семикашевой. Ульяновск: УлГПУ, 2013. 76 с.
2. Селигман М. Как научиться оптимизму. М.: Альпина Паблишер. 2013. 338 с.
3. Erikson E. H. The Life Cycle Completed. NY.: W. W. Norton @ Co., 1982. 165 p.
4. Marcia J. E., Kowaz A. M. Development and validation of a measure of Ericksonian industry // J. of Personality & Social Psych. 1991. Vol. 60, No. 3. Р. 390–397
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций