А. Ю. Кужеков
Цена: 50 руб.
В статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные обеспечением необходимых условий для формирования гражданского самосознания в современном образовательном пространстве. Констатируется, что образование должно идти параллельно с воспитанием и способствовать формированию социально и духовно зрелой, ответственной личности. Автор приходит к выводу, что формирование гражданского самосознания личности является комплексной проблемой, обусловленной социально-политическими и образовательными парадигмами, поскольку формирование гражданского самосознания инициирует воспитание патриотизма и развивает гражданские качества личности.
Ключевые слова: гражданское самосознание, образование, воспитание, образовательное учреждение, конструктивная жизненная позиция, личность.
Список литературы
1. Мухаметзянова Ф. Ш., Мухаметзянов И. Ш., Храпаль Л. Р. Идеи толерантности, межкультурного и межконфессионального диалога в условиях развития национального образования в поликультурном пространстве российского общества // Казанский педагогический журнал. 2015. № 1. С. 11–16.
2. Терешина Е. А. Культура управления конфликтом во взаимодействии власти и общества: от конфронтации к выстраиванию конструктивного партнерства // PolitBook. 2013. № 4. С. 172–178.
3. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_165 887/ (дата обращения: 22.08.2015).
4. Фортова Л. К., Овчинников О. М. Конструирование образовательного процесса на основе идей ненасилия и толерантности // Научное мнение. 2014. № 9–2. С. 62–64.
5. Фортова Л. К., Овчинников О. М. Честь и достоинство в становлении и самоутверждении личности // Молодой ученый. 2014. № 10 (69). С. 435–442.
