ловиях. Раскрыты актуальные направления исследований проблем человека в об-

разовании как ответы на вызовы времени. Охарактеризованы особенности фун-

даментальных исследований в сфере образования, адекватные современному

постнеклассическому этапу развития науки.

Ключевые слова: исследования проблем образования, фундаментальные иссле-

дования, качественные исследования, междисциплинарные исследования, иссле-

довательская программа, гуманитарная экспертиза.

1. «Взгляд на образование 2012» — Россия бьет рекорды, но это не радует // Время бизнеса: деловой журнал. URL: http://www.camcomp.com/vzglyad-na-obrazovanie-2012-rossiya-bet-rekordyi-no-eto-ne-raduet.html

2. Бессуднов А. 3 графика, опровергающие миф, что в России много людей с высшим образованием // SLON MAGAZINE: ведущий онлайн-журнал об экономике и политике. URL: https://slon.ru/russia/6_grafikov_kotorye_oprovergayut_mif_o_tom_chto_v_rossii_mnogo_lyudey_s_vysshim_

obrazovaniem-808854.xhtml (дата обращения: 19.12.2015).

3. Заир-Бек Е. С. Роль новых подходов в сопоставительных исследованиях для развития теории образования // Письма в Emissia.Offline. Январь — июнь 2006, ART 1005.

4. Киселев А. С. Инновационная система опережающего образования в контексте социологической перспективы общественного развития: учебно-методическое пособие. СПб.: ООО «Книжный Дом», 2007.

5. Клячко Т. Л., Мау В. А. Будущее университетов. Статья 1. Глобальные тренды. Общество и реформы // Общественные науки и современность. 2015. № 3.

6. Клячко Т. Л., Мау В. А. Будущее университетов. Статья 2. Российские тенденции // Общественные науки и современность. 2015. № 4.

7. Лаптев В. В., Писарева С. А. Современные диссертационные исследования в сфере образования: гуманитарные основания оценки качества. Научно-методические материалы. СПб.: ООО «Книжный Дом», 2008.

8. Малашонок Н. Г., Семенова Т. В., Терентьев Е. А. Учебная мотивация студентов российских вузов: возможности теоретического осмысления // Вопросы образования. 2015. № 3.

9. Постановление Правительства РФ «Об утверждении устава федерального государственного бюджетного учреждения «Российская академия образования» от 14 марта 2014 г. № 187 (с изменениями на 20 мая 2015 года). URL: http://docs.cntd.ru/document/499082508 (дата обращения: 20.12.2015).

10. Прямая речь: Вячеслав Иванов // ПостНаука. Academy. Образование нового типа. URL: http://postnauka.ru/talks/33403 (дата обращения: 06.12.2015).

11. Российская экономика в 2014 году. Тенденции и перспективы. (Вып. 36) / [В. Мау и др.; под ред. Синельникова-Мурылева С. Г. (гл. ред.), Радыгина А. Д.]; Ин-т экон. политики им. Е. Т. Гайдара. М.: Изд-во Ин-та Гайдара, 2015.

12. Степин В. С. Становление идеалов и норм постнеклассической науки // Проблемы методологии постнеклассической науки: сб. ст. / отв. ред. Е. А. Мамчур. РАН. Институт философии. М.: ИФРАН, 1992.

13. Степин В. С. Философская антропология и философии науки. М., 1992.

14. Фельдштейн Д. И. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации ХХI века (доклад на общем собрании РАО 18.12.2012) // Проблемы современного образования. 2012. № 6.

15. Швырев В. С. Рациональность как ценность культуры. Традиция и современность. М.: Прогресс-Традиция, 2003.

16. Щукина М. А. Психология саморазвития личности: субъектный подход: автореф. дис. … д-ра психол. наук. СПб., 2015.

17. Юревич А. В. Ретранслятор западных концепций. Отечественная социогуманитарная наука постепенно утрачивает функцию производства нового знания // ИНО-ЦЕНТР (Информация. Наука. Образование.). URL: http://www.ino-center.ru/press-center/smi/article8.html (дата обращения: 20.12.2015).