О. А. Бакиева, С. И. ,Мокроусов
Цена: 50 руб.
В статье рассмотрены проблемы качественной подготовки студентов, формиро-
вание у них метапредметных знаний. Рассмотрена возможность формирования
таких знаний средствами проектной деятельности по трем направлениям: художе-
ственно-творческая, научно-исследовательская, социальная.
Ключевые слова: метапредметные знания, изобразительное искусство, художе-
ственно-педагогическое образование, проектная деятельность.
Список литературы
1. Артемова Н. Д. Метапредметный подход на лабораторных работах по физике // Преподавание естественных наук, математики и информатики в школе и вузе: IV Всерос. конф. с междунар. участием (28–29 октября 2013 г.). Томск: Изд-во Томского гос. пед. универ., 2013. С. 72–75.
2. Асмолов А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др.; под ред. А. Г. Асмолова. М.: Просвещение, 2010. 159 с.
3. Бакиева О. А., Шаблаева Ю. В. Народный костюм Тюменского региона: учебно-методическое пособие для учителей детских художественных и общеобразовательных школ. Ялуторовск: Ялутор. типог., 2011.
4. Бакиева О. А., Черепанова Н. А. Орнаментальное искусство в народном костюме (на примере славянских народов): учебно-методическое пособие для учителей ИЗО общеобразовательных школ. Тюмень: ТОГИРРО, 2014. 100 с.
5. Беккер Д. Что такое образование по модели свободных искусств и науки… и чем оно не является // Проблемы либерального образования. СПб., 2012. URL: http://artesliberales.spbu.ru/about/liberal/liberal_education (дата обращения: 17.11.2015).
6. Галян С. В. Метапредметный урок: методические рекомендации для педагогов общеобразовательных школ. Сургут: РИО СурГПУ, 2014. 64 с.
7. Кузнецова Н. С. Метапредметный подход в транскультурном образовании иностранных студентов как единство модульного обучения и внеаудиторной деятельности // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II междунар. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). Пермь: Меркурий, 2012. С. 16–19.
8. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров. М.: Изд. центр «Академия», 2002. 272 с.
9. Ратикова И. Н. Метапредметный подход в практике образования // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2015. № 1. С. 15–17.
10. Фальков В. Н. Программа повышения конкурентоспособности ТюмГУ. URL: http://www.utmn.ru/upload/medialibrary/121/Программа — рус.версия.pdf (дата обращения: 17.11.2015).
11. Хуторской А. В. Метапредметный подход в обучении: научно-методическое пособие. М.: «Эйдос»; Изд-во Инст-та обр-ния чел-ка, 2012. 73 с.
12. Хуторской А. В. Методика проектирования и организации метапредметной образовательной деятельности учащихся: научно-методическое пособие // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2014. № 2. С. 7–23.
13. Хасна Н. Что такое либеральное художественное образование? URL: http://www.topuniversities.com/blog/what-liberal-arts-education (January 28, 2014).
