Цена: 0 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2024_6_152
Аннотация. Статья посвящена проблеме внедрения музыкального наследия Б. А. Чайковского в программу обучения китайских студентов-музыкантов. Недостаточное количество теоретических трудов, представляющих многогранный творческий портрет композитора и нотных сборников, не способствуют распространению его музыкальных произведений в Китае. Однако знакомство с творчеством этого уникального и относительно современного композитора, его высокохудожественная музыка с самобытным интонационным языком, созданная в русле лучших традиций русской композиторской школы, может повысить уровень исполнительской культуры китайских студентов на всех уровнях обучения. Вот почему данная тема актуальна и требует дальнейшего развития. В статье также представлен потенциал разнообразных информационно-коммуникационных технологий который может быть использованы на лекциях и практических занятиях по изучению творчества Б. А. Чайковского, в том числе цифровых инструментов, таких как: “Ultimate Music Theory”, “Easy Xylophone” и “Magic Tiles Games”.
Ключевые слова: Борис Чайковский, русская музыкальная культура, образовательный процесс, информационно-коммуникационные технологии
Список источники
1. Бриндукова Е. В. Некоторые аспекты проектирования образовательного контента в условиях интерактивной музыкальной среды // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2013. No 1. С. 174–179.
2. Красноскулов А. В. Музыка и дополненная реальность: на пути к будущему // Южно-Российский музыкальный альманах. 2018. No 4. С. 80–86.
3. Лю Минхуэй. Теоретико-методическая модель освоения студентами Китайской Народной Республики творческого наследия русских композиторов в музыкально-историческом аспекте // Музыкальное искусство и образование. 2017. No 1. С. 77–90.
3. Тейхриб А. П. Анализ поддержки технологии передачи потоковых данных в современных веб-браузерах применительно к использованию в дистанционном образовании // Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2016. Т.12. No 3. С. 150–156.
5. Шугаль Н. Б., Шматко Н. А., Бондаренко Н. В. Масштабы и перспективы цифрови-
зации образовательной, научной и административной деятельности в государственных вузах // Мониторинг экономики образования. 2023. No 1. С. 1–5.
