братствах Северной Америки, которые в большинстве своем представляют собой

элитарные закрытые общества. Поднимается вопрос, почему возник хейзинг, что он

дает в ценностном плане новичкам и почему от него братства не спешат отказаться? Автор приходит к выводу, что, проходя испытания, новички знакомятся с правилами поведения, с корпоративным устройством братства, привыкают к иерархии, вследствие чего у них появляется чувство сплоченности и сопричастности к коллективу. Также автор показывает примеры хейзинга и практику борьбы с ним.

К л юч е в ы е с л о в а: хейзинг, студенческие братства, университет, ценности,

адская неделя, США.

1. Атаянц Ж. Г. Клубные объединения высшей школы как фактор социализации студентов (на опыте университетов США): дис. ... канд. пед. наук. М., 1995.

2. Дорохина Р. В. Этические принципы и ценностные установки студенческих корпораций Европы и Северной Америки: монография. М.: Проспект, 2015.

3. Дьюи Дж. Демократия и образование / пер. с англ. М.: Педагогика-Пресс, 2000.

4. Кон И. С.  Челябинская трагедия: социально-антропологический комментарий. URL: http://sexology.narod.ru/info162.html

5. Чалдини Р. Б. Психология влияния. Глава 3. Обязательство и последовательность (продолжение). URL: http://oculus.ru/stat.php?id=106&gl=5

6. Black greek-letter organizations 2.0: new directions in the study of African American fraternities and sororities / ed. by Matthew W. Hughey and Gregory S. Parks; University Press of Mississippi. Jackson, 2011.

7. De Santis A. D. Inside Greek U.: fraternities, sororities, and the pursuit of pleasure, power, and prestige. Kentucky, 2007.

8. Policie sand Laws. URL: http://hazing.cornell.edu