Л. Р. Мунавирова
Цена: 50 руб.
В статье рассматривается вопрос сформированности рефлексивной компетентно-
сти как одного из главных элементов профессиональной компетентности будуще-
го учителя права. Раскрывается сущность рефлексивной компетентности будущих
учителей права. С целью определения уровня развития рефлексивного компонента
профессиональной компетентности проведено исследование по определению сте-
пени его сформированности у будущих учителей права.
Ключевые слова: рефлексивная компетентность, компетентность, учитель пра-
ва, уровень сформированности компетентности.
Список литературы
1. Бобиенко О. М. Теоретические подходы к проблеме ключевых компетенций // Вестник ТИСБИ. 2003. № 4. С. 24–29.
2. Броневицкий Г. А., Броневицкий Г. Г., Томилин А. Н. Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельного подразделения. Новороссийск: Новороссийск. Томилин, 2005. 42 с.
3. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативная целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 40 с.
4. Карпова А. В. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики // Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 5. С. 45–57.
5. Степанов С. Ю., Похмелкина Г. Ф. Принципы рефлексивной психологии педагогического творчества // Вопросы психологии. 1991. № 5. С. 35–38.
6. Щукин А. Н. Компетенция или компетентность // Русский язык за рубежом. 2008. № 8. С. 14–20.
