социокультурной среды образовательной организации как метатехнологии воспи-

тания патриотизма. Автором выявлены содержательные характеристики педаго-

гических категорий «патриотическое воспитание», «социокультурная среда обра-

зовательной организации», обоснован их компонентный состав. Характеристики

среды, обеспечивающие ее релевантность воспитанию патриотизма обучающихся:

генерализованность, открытость, структурированность, диалогичность, комфорт-

ность, безопасность, валентность, рефлексивность, гуманитарность.

Ключевые слова: социокультурная среда, патриотизм, гражданско-патриотиче-

ская позиция, патриотическое воспитание.

1. Борытко Н. М. Онтологическое понимание современного воспитания // Эйдос: интернет-журнал. URL: http://www.eidos.ru/journal/2007/0301-4.htm (дата обращения: 01.02.2013).

2. Вырщиков А. Н. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников / А. Н. Вырщиков, М. Б. Кусмарцев, А. П. Пашкович. М.: Глобус, 2007. 330 с.

3. Гасанов З. Т. Проблемы воспитания патриотизма, дружбы народов, веротерпимости // Педагогика. 2001. № 4. С. 24–30.

4. Ильин В. С. Проблемы теории педагогических систем с позиций целостного подхода // Воспитание школьников в процессе обучения: сборник научных трудов. Волгоград: Изд-во ВГПИ им. А. С. Серафимовича, 1978. С. 34–41.

5. Протопопов В. М. Формирование культуры здорового образа жизни офицеров в развивающей среде воинской части: дис. … канд. пед. наук. Армавир, 2015. 22 с.

6. Протопопова В. А. Принципы военно-патриотического воспитания в условиях инновационного образовательного кластера // Мир науки: интернет-журнал. 2016. Т. 4. № 4. URL: http://mir-nauki.com/PDF/30PDMN416.pdf (дата обращения: 01.02.2013).

7. Тринитатская О. Г., Хлебунова С. Ф. Педагогические основы управления современной школой: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во АПСН СКНЦ ВШ, 2009. 190 с.