ковых нейромодуляций в ходе коррекционного процесса по устранению тяжелых

нарушений речи у дошкольников. Показана необходимость отношения к подходу,

использующему ориентированные методы коррекции как к отдельному нейро-

логопедическому направлению в специальной педагогике. Доказана эффектив-

ность применения данного специализированного подхода на этапе раннего вме-

шательства при условии проведения дифференцированной валидной диагностики

с выделением первичного звена нарушения в структуре сочетанных дефектов и

учетом функциональной асимметрии мозга у лиц дошкольного возраста, имеющих

дизонтогенетическую траекторию развития. Анализируется необходимость учета

данных модифицированной аппаратной методики по определению латентности

слуховых вызванных потенциалов, используемой для уточнения логопедического

заключения у детей, имеющих клиническое безречие и тяжелые речевые патоло-

гии, сочетающиеся с задержкой психического развития, наличием обменных на-

рушений, проблем с сенсорной интеграцией и трудностей в обучении.

Ключевые слова: нейрологопедия, акустические нейромодуляции, речевые зоны

коры головного мозга, тяжелые нарушения речи, алалия, логопедическая помощь.

1. А. с. 56697. Компьютерная программа «Домашний Дефектолог» / В. И. Тарасенко, А. В. Винокуров; заявл. 30.09.14 // Авторьске право i сумiжнi права. 2014. № 3.

2. А. с. 56700. Компьютерная программа «Домашний Логопед» / В. И. Тарасенко, А. В. Винокуров; заявл. 30.09.14 // Авторьске право i сумiжнi права. 2014. № 3.

3. Голод В. И. Межполушарное взаимодействие в процессах переработки слухоречевой информации детей с нормальным и нарушенным речевым развитием // Межполушарное взаимодействие: хрестоматия. М.: Генезис, 2009. Р. 3, ч. 4. С. 299–324.

4. Дегтяренко Т. В.  Міждисциплінарний і нейроонтогенетичний підходи до психологопедагогічного супроводу дітей з дизгенетическим синдромом розвитку // Всеукраїнська науково-практична конференція «Iнтеграція науки і практики в умовах модернізації корекцiйної освiти України»: збiрник наук. праць. Херсон, 2014.

5. Ефимов О. И. Нарушение скорости проведения слуховой информации в структурах ствола мозга у детей с расстройствами развития речи и трудностями в обучении / О. И. Ефимов, В. Л. Ефимова, В. П. Рожков // Сенсорные системы: научный журнал. 2014. № 3. С. 36–44.

6. Павлова Н. В. Дифференциальная диагностика тяжелых нарушений речи у детей младшего дошкольного возраста. Методические рекомендации. Одесса: Изд-во Бондаренко М. А., 2016. 60 с.

7. Пат. 95670 Україна, МПК А61F 11/00 (2014.01). Навушники для проведення високочастотної терапiї / Тарасенко В. I.; винахiдники i власники Київ. Державна служба iнтелектуальної власностi України. U 2014 08889; заявл. 06.08.2014; опубл. 25.12.2014, бюл. № 24.

8. Рожков В. П. Акустические вызванные потенциалы ствола мозга. Применение в детской неврологии. СПб.: Прогноз, 2001. 107 с.

9. Садовская Ю. Е. Нарушение сенсорной обработки и диспраксии у детей дошкольного возраста: автореф. дис. … д-ра мед. наук. М., 2011. 44 с.