Цена: 50 руб.
В статье рассматриваются основные подходы к пониманию понятия «дети» в Китае, выделяются этапы исторического развития, приводятся современные мнения
о воспитании детей в Китае известного педагога КНР Юй Ион Пина. Хотя Китай
имеет древнюю историю, богатую культуру, современные концепции в познании
понятия «дети» оформились в результате переосмысления теоретических основ,
закрепленных в мировой философии, литературе и педагогике.
Ключевые слова: современная китайская педагогика и психология, история китайской педагогики и психологии о детях, понятие «дети» в Китае, ученые Китая
о детях.
Список литературы
1. Ван Динхуа. История просвещения в Китае и зарубежом. Тяньцзянь: Общественно-социологическое издательство. 1991. 513 c.
2. Ван Лицзуань. Теоретические ресурсы и схема идеологии о детях у Чжоу Цзуожэни // Исследование китайской литературы. 2014. № 06. С. 42–54.
3. Ван Лицзюнь. Появление понятия «дети» и китайская современная литература. Пекин: Общественно-социологическое издательство Китая. 2009. 135 с.
4. Ван Цзяньцзюнь. Новая версия истории просвещения в Китае. Гуагчжоу: Издательство высшего образования Гуандуна, 2003. 390 c.
5. Ван Юе. Теория об изначальности человеческой природы в идеологии легистов во время Династии Чинь // Развитие воспитания и науки. 2012. № 11. С. 65, 66.
6. Гао Цзе, Mяо Чанхао. Откровение педагогической идеологии Лао-цзи для современного просвещения // Китайский рынок. 2016. № 43. С. 137, 138.
7. Ди Синь. Понятие о детях на примерах // Психология. № 04. 1992.
8. Ей Юй Хуа. Тридцатилетнее развитие детской и педагогической психология в Китае // Психологический научный журнал. 1980. № 02. С. 127–134.
9. Ли Баоди. Особенности отечественных учебников в древнем Китае // Вестник Педагогического университета Чжэ Цзяна.1990. № 01. С. 79–82.
10. Лоу Чжэньбао. Разговор о педагогической идеологии Конфуция // Вестник Педагогического университета Дачина. 2006. Т. 26. № 06. С. 153–1552.
11. Лю Ся. Исследование понятия о детях в пособиях по китайской педагогике // Научное исследование Шанхая. № 09. 2007. С. 66–69.
12. Лю Хонся. Современное толкование о педагогической идеологии Мо Цзи // Вестник университета Чжэнь Чжоу. Т. 42. № 03. С. 48–50.
13. Лю Чжаовэй. Краткий учебник о истории просвещения в Китае. Шэнян: Издательство Ляонинского университета. 1993. 356 c.
14. Развитие раннего воспитания в Китае: исследования детской психологии: сборник статей. Пекин: Издательство Народ. № 09. 1990. С. 30–31.
15. Синь Юньчин. Среда и тенденция развития детей в традиционных семьях в Китае. URL: http://cdmd.cnki.com.cn/Article/CDMD-10451-1014260302.htm] (дата обращения 16.12.2016).
16. Сон Лихуа. С позднего периода династии Чин до Дня китайского демократической молодежи: проповедник и китайская детская литература // Литературное наследие. № 11. 2009. С. 87–98.
17. Тао Юйчжуань. Сравнительный анализ истории просвещения в Китае. Нанкин: Издательство образования Нанкина. 1985. 430 c.
18. Хао Цзяньшань. Пэн Кунь. Анализ педагогической идеологии Мэн-цзи и его современная ценность // Вестник института администрации Ляо. Наньцзин (Ляо), 2009. № 06. С. 35, 36.
19. Цай Щюепинь. Начальное исследование идеи о воспитании детей в древнем Китае // Поиск. Нанкин, 1984. № 06. С. 86–91.
20. Цзан Чжифэй, Лунь Юй. Методика раннего развития детей. Чжэньчжоу: Издательство Университеа Хэй Нань. 2008. 259 c.
21. Цзэн Чжао Е. Вера Конфуция в человеческую доброту // Вестник университета телевидения и радиовещания. № 04. 2002.
22. Чан Сюесян. О заимствовании идеологии о детях с Библии в работах Болдун Джеймс // Научный журнал. Чанша. 2015. № 03. С. 156–160.
23. Чжан Фасян. Толкование идеологии Сюнь-цзи (вторая половина). Хуньчунь, 2009. 522 c.
24. Чжоу Хонань. Сравнение понятия о детях на Западе и в Китае в аспектах просвещения. Синши, 2003. 76 c.
25. Чжэнь Вэнхуа. История о раннем образовании в Китае и за рубежом. Пекин: Издательство Наука. 2011. 300 с.
26. Чжэнь Хэчинь. Исследование о детской психологии. Ч. I, II. Пекин: Деловое издательство. 1925. 772 c.
27. Чжэнь Чилон. О педагогической идеологии Чжуан-цзи // Вестник Педагогического университета Хунани.1985. № 02. С. 53, 54.
28. Чиань Сюань, Ли-Цзи. Современный подход к раннему развитию воспитания. Чжанша: Изд-во Юе Лу, 2001. 398 c.
29. Юй Ионпин. Мнение о понятии «дети» // Раннее образование. Наньцзин (Ляо), 1995. № 03.
30. Ян Чжанцзюнь. Педагогическая идеология Ван Янмина и его влияние в современности // Литература и просвещение. Синши, 2010. № 02.
