А. И. Иконников
Цена: 50 руб.
В статье утверждается, что обучение студентов художественным практикам пред-
полагает симпатическое проникновение в реальность, постижение ее форм посред-
ством бескорыстного созерцания представляющего суть интуитивного метода. По
мнению автора, жизнь, существование могут быть даны только в художественном
опыте. Такой опыт будет называться видением или контактом в общем внешнем
восприятии, и он получит название интуиции, когда коснется духа. Автор утверж-
дает, что на рост эффективности обучения художественным практикам (визуаль-
ным и пластическим) влияет установка учащихся на развитие интуитивного мыш-
ления и интеллекта.
Ключевые слова: обучение, видение, интуиция, метод, дискурсивные смыслы,
длительность, память, художественные практики.
Список литературы
1. Бергсон А. Избранное: Сознание и жизнь. М.; СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2016. 400 с.
2. Делёз Ж. Эмпиризм и субъективность: опыт о человеческой природе по Юму. Критическая философия Канта: учение о способностях. Бергсонизм. Спиноза. М.: ПЕР СЭ, 2001. 480 с.
3. Делёз Ж., Гваттари Ф. Тысяча плато: капитализм и шизофрения. М.: Астрель, 2010. Т. 2. 895 с.
4. Евлампиев И. И. Актуальность Бергсона / Бергсон А. Pro et contra, антология. СПб.: РХГА, 2015. 880 с.
5. Плотин. Третья Эннеада. СПб.: «Издательство Олега Абышко»; «Университетская книга — СПб», 2010. 480 с.
6. Ровенко Е. В. Интерпретация философии Анри Бергсона на современном этапе развития гуманитарного знания. О применимости учения философа в сфере искусствоведения // Бергсон А. Pro et contra, антология. СПб.: РХГА, 2015. 880 с.
