И. А. Баева, С. В. Тарасов
Цена: 50 руб.
В статье рассматривается возможность использования эмпирических показате-
лей оценки безопасности образовательного пространства региона для принятия
управленческих решений в системе образования. Приводятся обоснования созда-
ния мониторинга как действенной формы привлечения образовательного сообще-
ства к соуправлению сферой образования, привлечения общественности к экспер-
тизе систем образования на примере оценки рисков нарушения психологической
безопасности субъектов образовательных отношений. Анализируются подходы к
организации экспертной оценки для выявления рисков нарушения безопасности
в образовательной среде. Обсуждаются эмпирические показатели состояния пси-
хологических вопросов безопасности, учет которых возможен в ходе управленче-
ской деятельности в образовательных организациях.
Ключевые слова: психологическая безопасность, мониторинг, риски наруше-
ния безопасности, образовательное пространство, управленческое решение.
Список литературы
1. Алехина С. В., Битянова М. Р. Мониторинг как вид профессиональной деятельности педагога-психолога // Вестник практической психологии образования. октябрь-декабрь 2009. № 4. С. 66–73.
2. Арзамасов Ю. Г. Мониторинг в правотворчестве: Теория и методология / Арзамасов Ю. Г., Наконечный Я. Е. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2009. 196 с.
3. Безопасная образовательная среда: теоретические основы психолого-педагогического сопровождения и оценки: монография / под науч. ред. И. А. Баевой, С. В. Тарасова. СПб.: Изд-во ЛОИРО, 2014. 269 с.
4. Горб В. Г. Педагогический мониторинг в вузе: методология, теория, технологии. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2003. 387 с.
5. Иванов С. А., Писарева С. А., Пискунова Е. В. Крутова О. Э. Мониторинг и статистика в образовании: учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. М.: АПК и ППРО, 2007. 128 с.
6. Майоров А. Н. Мониторинг в системе информационного обеспечения управления образованием: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01. СПб., 2003. 356 c.
7. Маркова С. М., Сорокина Н. В. Мониторинг качества профессионального обучения студентов в вузе. Н. Новгород: ВГИПУ, 2007. 169 с.
8. Мониторинговая общественная оценка деятельности средних общеобразовательных учреждений: методическое пособие / Автор-сост. В. А. Викторов. М.: МГПУ, 2008. 218 с.
9. Хоруженко К. М., Михайлычев Е. А. Проблемы методологии педагогической диагностики и организации мониторинга образовательных процессов // Актуальные проблемы педагогической диагностики и мониторинга системы образования: сборник научных трудов / науч. ред. Е. А. Михайлычев. Таганрог: Изд-во ТГПУ, 2005. 192 с.
